TUẦN 22 Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2012
Tập đọc
SẦU RIÊNG
I Mục đích, yêu cầu
1.Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi.
2.Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả.
3. hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa quả và nét độc đáo về dáng cây .( Trả lời được các câu hỏi SGK)
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh, ảnh về cây, trái sầu riêng.
III .Các hoạt động dạy học
HĐ của GV
HĐ của HS

1KTBC : ( 3- 5’)
-Bè xuôi sông La
GV kiểm tra 3 HS đọc bài
GV nhận xét cách đọc, và câu trả lời – ghi điểm.
2. Bài mới: (27-28’)
Giới thiệu bài :
HĐ1:luyện đọc bài mới ( 8- 10’)
HS đọc nối tiếp đo ạn.
GV : ghi và sửa cách phát âm từ ngữ HS đọc sai- Sửa lỗi cách đọc từ khó, ngắt nhỉ nhịp cho HS.
yêu cầu HS đọc theo cặp.
GV yêu cầu HS đọc cả bài.
GV đọc di ễn c ảm to àn b ài
HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài mới ( 8- 10’)
Y/c HS tr ả l ời c ác c âu h ỏi ở SGK
HĐ3:Hướng dẫn đọc diễn cảm : (4-5’)
3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn –
Ở từng đoạn đọc nhấn giọng; ngắt nghỉ nhịp
HD đọc diễn cảm đoạn “ Sầu riêng là loại trái quý … quyến rũ đến kì lạ”
HS thi đọc diễn cảm
HS đọc diễn cảm cả bài
3Củng cố, dặn dò : (2-3’)
Các em về đọc lại bài và chuẩn bị bài “ Chợ Tết”. Về nhà chỉnh lại dàn ý một cây ăn quả, viết lại vào vở. Quan sát một cây em thích để học tốt tiết TLV tới.
GV nhận xét tiết học

HS đọc bài.
HS trả lời.


HS đọc nối tiếp.
HS đọc lại từ khó.

HS đọc theo cặp.
HS đọc cả bài
HS lắng nghe

HS đọc thầm
HS trả lời
HS đọc
HS trả lời
HS đọc diễn cảm

HS đọc thi
HS đọc diễn cảm


HS trả lời
HS nhận xét


HS ghi vở


Toán LUYỆN TẬP CHUNG


I-Mục tiêu:
Giúp HS củng cố khái niệm ban đầu về phân số.
-Rút gọn được phân số .
-Quy đồng được mẫu số 2 phân số.
*HSKG làm đầy đủ các BT.
II Chuẩn bị :
IIICác hoạt động Dạy – Học :

HĐ của GV
HĐ của HS

1KTBC (3- 5’ )
Gọi HS lên bảng làm BT.
Nh ận x ét ghi đi ểm
2. Bài mới:
Giới thiệu bài
HĐ1Thực hành: ( 25- 27’)
-Tổ chức cho HS tự làm bài và chữabài.
Bài 1:-Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài
-GV HD,gợi ý HS cách làm
Chú ý : HS có thể rút gọn dần ,không nhất thiết phải làm như trên.
Bài 2: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài
-GV HD,gợi ý HS cách làm


Bài 3:Cho HS tự làm rồi chữa bài.
Với các phần c) và d),khi chữa bài nên cho HS thảo luận để tìm ra mẫu số chung nhỏ nhất.Chẳng hạn,phần c)nên chọn MSC là 36; phần d)nên chọn MSC là 12
*Bài 4:Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài
-GV HD,gợi ý HS cách làm



3.Củng cố-dặn dò( 3- 5’)
Cho HS nêu lại nội dung bài học
-về nhà làm bài vào vở BTT.
HS l àm BT






- HS đọc đề,nêu Y/c đề bài.
-HS tự làm rồi chữa bài.
-lớp nhận xét,sửa sai.

- HS đọc đề,nêu Y/c đề bài.
-HS thảo luận cách làm rồi làmvào vở BT.

*HSKG làm đầy đủ các BT.
- HS đọc đề,nêu Y/c đề bài.
-HS cách làm vào vở BT.



* HS đọc đề,nêu Y/c đề bài.
-HS cách làm vào vở BT.


-HS nêu lại nội